经学校人事处选派，我于今年暑期赴爱尔兰科克大学研修四周，7月10日从北京出发，8月6日返回，访问时间27天。本次访学主要以实践教学为主，学习相关课程的制订、讲授、考核评估等，同时在参训期间强化英语语言水平，接触国际研究前沿，提升今后的教学科研水平。 

　　爱尔兰科克大学(UCC)坐落于爱尔兰第二大城市科克，前身为1845年成立的皇后学院，是爱尔兰最古老的大学之一，也是著名的爱尔兰国立大学联盟成员之一。高质量的教学设备，高水平的教学队伍和顶尖的科研成果，使科克大学被“星期日时报”（Sunday Times）评为“2003-2004年度爱尔兰最佳大学”。 

　　我们此次的访学主修两门课程，分别为教学法课（TLR）和学术英语课（Academic English），通常上午在大会议室上教学法课，下午在语言中心上学术英语课。教学法的主讲教师是James博士和Briony博士，其授课非常有感染力，能把复杂抽象的理论简单化、形象化，容易理解掌握。课堂首先让不同学校的老师讲述各自学校校训和校徽的意义，我对学校的文化标识有过特别的关注，流利的回答得到了老师的赞扬。科克大学的教室直接呈U字形排布，教授走到学生中间;鼓励思考鼓励对话，确实是一种不同的文化和方式，很好地启发大家去独立思考。我们就是在这样的氛围中，体会了国外的课程。课堂中，教授们随时发起互动游戏，让同学的在参与中体验和分享，并鼓励同学们非常独立的思维，不受束缚，这可能是最深刻的一个感受。每次的教学法课程中间都会有茶歇时间，利用这段时间，老师和学生进行简短的交流，让大家在比较轻松的氛围中有所获。 

　　学术英语课程是由Claire博士讲授，主要以英语听说为主，以英语阅读、语法、写作等为辅。她的授课风格灵活多变，教学多以学生为中心组织教学活动，课堂多以分组讨论、口语表达、学生间互评和老师评价相结合的方式进行。每次课，Claire老师会选择不同的话题让我们进行讨论，话题要么深刻，要么有趣，要么前沿。 

　　语言课的学生来自很多国家，不仅有中国同胞，还有来自西班牙、意大利、沙特阿拉伯、日本、俄罗斯等其他国家的学生。不同国家学生一起上课，我最深的感觉是中国学生普遍含蓄。在这个课堂上，我努力放下含蓄和内敛，展现出自信和活泼，和大家一起进入老师设置的情景，交流探讨甚至表演。Claire老师给我们布置了很多作业，包括语法和Presentation。在第二周，我们就进行了以Travel为主题的演讲，同学们都非常认真的准备，课后，老师还要求同学们之间进行互评，老师也为每位同学的演讲进行了评价。最后一周，老师自己买来很多食物，让我们自己先品尝，然后分组推销这些不同的食物，每个小组的同学都有自己的分工。通过这样的学习过程，我在语言、交际和胆识等方面都有了很大的提高。 

　　在爱尔兰居住，自然有机会体验爱尔兰人的生活。去科克大学第一个周四的晚上，我有幸观看了爱尔兰的传统歌舞表演，包括踢踏舞演出。欧洲人的开朗自信早有耳闻，可这次剧院里真切的演出还是让我很震撼。他们沉浸在音乐中欢快起舞的“肆无忌惮”，让爱尔兰人对生活的乐观热爱体现无余。课下，我在UCC观看过校园音乐会，还参观了Blackrock Castle Observatory,了解了城堡的历史。 

　　科克大学的图书馆资源很丰富，除了有全校性的图书馆外，有几个学院还有自己的图书馆。图书馆还提供大量的自习教室，有公共自习室，也有小型的讨论室，馆内任何地方都可以无线上网。图书馆还提供打印、复印和扫描服务。如果在本校借不到所需的资料，可以在图书馆网页上提交申请，图书馆工作人员会帮助你从其他大学找来电子文档，这些服务对学生都是免费的。 

　　在科克大学四周的学习和研究生活，使我开阔了眼界，了解到爱尔兰的高等教育发展情况。我想，教育是立国之本，我们应该借鉴发达国家先进的高等教育经验，同时立足国情，积极投身当前的高等教育综合改革，不断提高自己的教学和科研工作水平，努力为学校建设成一流研究型大学贡献自己的绵薄之力。